EL DOCENTE Y SU
ENTORNO
Análisis de entrevistas a maestras
Introducción
En nuestras prácticas de observación y ayudantía en el jardín de niños
Carmen Moreno Corral, docentes titulares nos dieron la oportunidad de hacerles
una entrevista a cada una de ellas, donde nos pudieron compartir en base a su
experiencia, información relevante que nos da una idea a lo que nos vamos
enfrentar en un futuro como docentes.
Nos
compartieron las razones por las que les intereso estudiar esta bonita profesión,
ejercerla y pudimos descubrir que fueron muy distintas.
· 1 Siguió con el
patrón familiar (maestros)
· 2 Tuvo experiencias
con niños y busco la manera de dedicarse a la una buena enseñanza
· 3 Entro por
curiosidad y en medio de la carrera le gusto el desarrollo de los niños
· 4 Desde niña se
visualizo siendo maestra, hasta que lo logro
A pesar de que sus motivos no fueron los mismos, al final todas llegaron a
un lugar donde les permiten trabajar en el aprendizaje de los niños.
Nos sentimos identificadas con ellas, ya que no todas estamos aquí por la
misma razón, pero si por el mismo objetivo; que es, ser docentes en un centro
educativo, donde podamos desempeñarnos y enseñarles nuestras habilidades
aprendidas en el trayecto de nuestra preparación como docentes.
Todas
tuvieron en común, que están ahí porque les gusta trabajar con los niños,
interactuar y aprender de ellos.
Coincidieron
en que no les gusta la parte de la carga administrativa, más en los periodos de
evaluaciones. Agregando que el llevarse tanto trabajo a casa, puede afectar tu
estabilidad emocional y tu circulo familiar.
Todas nosotras estamos de acuerdo, que estar en esta carrera, el principal motivo es la interacción con los
niños, por amor a la enseñanza y para
formar niños con una bonita infancia a la medida de nuestras posibilidades
dentro de un plantel educativo.
Estamos conscientes de que esta en una realidad a la cual nos vamos a
enfrentar día a día, donde sabemos que no es una jornada de 4 horas y que
aparte de atender a los alumnos, cada determinada temporada se nos vendrá una
excesiva carga administrativa, más sin embargo seguimos con las ganas de seguir
aprendiendo para poder enseñar.
Nos
hicieron saber que las principales cualidades que debe poseer un docente es ser
paciente, tolerante, amigable, atenta, observadora, responsable, tener buena
actitud, empatía, comunicación, ser correcta y aprender a tener una buena
comunicación con los padres de familia.
Creemos que todo lo que comentaron las docentes es fundamental, agregándole que debemos ser innovadoras, pro activas, contar con conocimientos tecnológicos,
ser inclusivas, comprometidas, dedicadas, lideres, confiables, creativas, con
mucha energía, entre otras tantas.
Pudieron verbalizar que para ser una docente profesional es fundamental tener ética moral y
profesional, estar en una constante preparación para cualquier desafió que se
les presente, ser respetuosa, estar interesada en el aprendizaje de los niños,
tomando en cuenta a todos los niños con sus gustos y necesidades, cumplir con lo que te corresponde y tener una buena
relación con las compañeros de tu centro de trabajo.
Estamos conscientes de la gran responsabilidad que implica el ser un
docente profesional, por ende, estamos en la construcción de una buena preparación académica dentro de nuestro plantel educativo, para ir formando conocimientos y
bases solidas para poder ejercer a la excelencia nuestra labor como docente.
Manifestaron
que el docente tiene un gran impacto en la sociedad sea el nivel que sea, ya
que lo que el alumno aprende en la escuela lo aplica a lo largo de su vida, somos
un ejemplo y en relación a los niños, nos llegan a ver muchas veces como sus
segundas mamas. Tristemente nuestra profesión se ha desvalorizado bastante.
Coincidimos en que años atrás el docente era muy apreciado, pero con el
paso de los años y con las nuevas generaciones se ha generado una
desvalorización ante su labor. Estamos de acuerdo que se nos enfrenta un gran desafió, por lo cual tenemos que trabajar mucho para que se le vuelva a dar la
importancia que se merece al docente. Ya que el impacto que vamos a generar como
educadoras de preescolar va más allá que solo 3 horas de enseñanzas de jardín.
Algunos niños verán en nosotras algo más que una profesora, probablemente hasta
nos lleguen a considerar como una segunda madre, su ejemplo, su guía o
acompañante en el transcurso de su vida estudiantil.
Expresan
que el mayor desafió que enfrenta el sistema educativo en la actualidad es la
inmadurez de los padres de familia, ya que hay muchos que son padres muy
jóvenes y no saben educar a los niños. El acceso y la distribución de los
libros de texto, la mala organización del sistema educativo, probablemente
puedan tener un mal programa, pero si hay una buena organización, todos
trabajan en la misma sintonía.
Pensamos que la madurez no te la da la edad, las vivencias sí. Hay padres
preparados profesionalmente hablando, con edad suficiente y tiene hijos
rebeldes, pensamos que más bien es falta de atención y comunicación con los
hijos. Por otro lado, consideramos importante que uno de los desafíos más
importantes en la actualidad es contar con escuelas seguras e inclusivas. Aún
faltan escuelas con apoyos de USAER, mejores instalaciones, más recursos para
poder brindarles un lugar cómodo a todos los estudiantes.
Explican
que el mayor desafió que enfrentan los estudiantes es el cambio, ya que en casa
tienen otros estilos de aprendizajes y cuando llegan a una escuela, hay nuevas reglas, son diferentes maneras de enseñar, lo que se ve en la escuela,
muchas veces no es lo mismo que lo que se ve en casa.
Estamos conscientes de que los valores vienen de casa y a la escuela van a
reforzar esos valores, independientemente en la cuestión académica. En muchos
casos, se les dificulta aprender si no cuentan con el apoyo en casa, adaptarse
a nuevas reglas y aprender a convivir con sus compañeros.
Hacen
saber que los mayores desafíos que las docentes enfrentan son las planeaciones
con nuevos modelos educativos y los pocos recursos por parte de la SEP. Por
otro lado, se manifiesta que el traslado, cambios de residencias para poder
ocupar un puesto en la docencia y la falta de conocimiento con alumnos con una
capacidad diferente.
Nos sentimos identificadas en el aspecto del traslado, apenas vamos
comenzando y para poder hacer prácticas nos mandan planteles lejanos, por otra
parte, sentimos que nos están preparando para esta realidad que nos espera. En
esta primera jornada nos dimos cuenta que se
puede ser una escuela inclusiva, pero no todas las docentes cuentan con el
conocimientos necesario para poder atender de manera adecuada a todo el
alumnado y aparte a un alumno con alguna otra capacidad, consideramos que sería
de gran apoyo que cada alumno con alguna condición diferente cuente con una
maestra sombra en su aula.
Consideran
que el papel de los padres en el sistema educativo es muy importante, con los
alumnos solo se están 3 horas, el resto del día es con los padres, sin su apoyo
en casa, por más dedicado que sea el maestro, será una gran dificultad para el
alumno.
DOCENTES TITULARES
2°A:
Profa. Luisa Fernanda Ojeda Romero
Egresada de la Lic. Educación Preescolar en la Normal Superior
2°B:
Profa. Karla Alejandra Villalobos Martínez
Egresada de la Lic. Educación Preescolar en la Normal Urbana
3°A:
Profa. Malibé Ramírez Geraldo Egresada de la Lic.
Educación Preescolar en la Normal Urbana
3°B:
Profa. Laura Daniela Lagarda Angulo Egresada de la Lic. Educación
Preescolar en la Normal Urbana
Análisis de la
entrevista a la directora
La entrevista
se utiliza con el fin de conocer las habilidades, en el ámbito educativo, la
entrevista se utilizó para obtener información sobre el desempeño de los
estudiantes, la calidad de la educación y la formación y desarrollo profesional de
los docentes.
Esta
entrevista se realizó el día 7 de octubre el 2023 a la directora Wendy Cecilia Niñez
Varez en el Jardín Carmen Moreno Corral, lo cual su formación
académica fue estudiar en la Normal superior. La preparación del docente es
un elemento indispensable para el desarrollo de conocimientos, habilidades y
competencias en el marco de la profesión. Además de tener habilidades
natas como la vocación y la empatía, creemos que es importante estar actualizados
en cuanto a metodologías, nuevas tecnologías y otros aspectos educativos es
parte fundamental en la preparación de los docentes.
A ella le
intereso el ser docente desde que estaba en la preparatoria le llamaba mucho
la atención el ser educadora, fue entonces que se dio cuenta en el momento
que ella estaba estudiando en el TEC. En nuestra opinión, el interés por la
docencia es fundamental para ser un buen docente, ya que permite tener una actitud de
compromiso y responsabilidad con el aprendizaje de los estudiantes.
Además, la formación y el desarrollo profesional son aspectos clave para
garantizar una educación de calidad y adaptarse a los cambios en la tecnología
educativa y los estándares en los planes de estudios. El interés por la docencia es
un factor importante para ser un buen docente, pero también es necesario
tener una formación sólida y actualizada para garantizar una educación de
calidad.
Le gusta
trabajar con los niños, el poder hacer una transformación en sus vidas, le
disgusta el área administrativa. Nos parece que la organización influye demasiado pues de ese modo se
mantiene el orden y control de esa forma no hay estrés para el docente.
Una de las
cualidades que ella comenta es el tener amor a su trabajo como docente
la entrega y disposición, para mi parecer un buen docente debe ser
responsable, flexible, empático, creativo, observador, cooperativo, inspirador,
resolutivo, y paciente. Estas cualidades son esenciales para garantizar una
educación de calidad y un desarrollo integral de los estudiantes.
consideramos también que en cierta parte el tener la vocación repercute mucho.
El ser un
docente profesional implica en mostrar amor hacia su trabajo, y con
responsabilidad el compromiso de que los niños aprendan académicamente.
En nuestra opinión, ser un docente profesional es una tarea muy importante
y desafiante, ya que implica tener una gran responsabilidad
en la formación de las futuras generaciones. Es fundamental
tener una formación sólida y actualizada, así como una actitud de compromiso
y responsabilidad con el aprendizaje de los estudiantes.
El impacto que
tiene el docente en la sociedad, piensa que ahora está muy
desvalorizado el maestro pues antes se miraba con autoridad, también el
hecho de responsabilizar al maestro cuando muchas situaciones que se ven en
la escuela se deben ver desde casa. En este sentido, es importante
valorar y reconocer el trabajo de los docentes, así como proporcionarles
las herramientas y recursos necesarios para llevar a cabo su labor de
manera efectiva. El impacto del docente en la sociedad es significativo
y es fundamental valorar y apoyar su labor para garantizar una educación de
calidad y un desarrollo integral de los estudiantes.
El mayor
desafío que enfrenta el sistema educativo, las situaciones familiares que
se viven las presentan en las aulas. El sistema educativo actual enfrenta
varios desafíos que deben ser abordados para garantizar una educación de
calidad y adaptada a las necesidades de la sociedad actual. La formación
integral, el uso de la tecnología, la creatividad, las desigualdades,
la formación docente y la participación de la comunidad son algunos de los
desafíos que se deben abordar en la educación de los estudiantes.
Mayores
desafíos que enfrentan los maestros, los padres de familia, potenciar la
confianza del estudiante. enfrentan
diversos desafíos en la actualidad, como enseñar a pensar más que, a
repetir, adaptarse a las nuevas tecnologías, trabajar con la inclusión y la diversidad,
tener una formación y desarrollo profesional constante, y evaluar y
retroalimentar de manera efectiva a los estudiantes.
El papel de los
padres en el sistema educativo, principalmente en el proceso de
educación y formación de los niños, educamos a través del ejemplo y los
niños aprenden por imitación, observación a los padres, conductas y
actitudes, los padres sean muy participativos. el papel de
los padres en la educación es fundamental y puede tener un impacto
significativo en el desarrollo de los estudiantes. Los padres pueden ser un modelo
a seguir para los estudiantes, inspirándolos a alcanzar sus metas y
desarrollar su potencial. Además, la participación activa de los padres en la
educación puede contribuir de manera significativa al crecimiento y
éxito de los niños.
mi conclusión
JULIANA FLORES RAMIREZ
Mi conclusión
de el papel de la maestra de Educación Inicial es quizás uno de los elementos
más determinantes de todo el proceso
educativo, porque es ella quien va a guiar de forma directa el aprendizaje de
un grupo de niños y niñas. Esta maestra no
sólo pasa la gran parte del tiempo con los niños, sino que además sus
relaciones con ellos tienen un carácter que los marca de manera
permanente en la parte educativa. La maestra organiza el tiempo, el espacio y
su propia relación con los niños en
función de los objetivos educativos que desea lograr. Es por eso que las
características personales de cada educadora, sus
vivencias, la forma peculiar de interactuar con los niños, marcarán de forma
singular todo el entramado de relaciones que
es establezcan en el grupo. Además la educadora es para esos niños un modelo
significativo, que junto con sus padres y
otros adultos relevantes en sus vidas, contribuyen a forjar una imagen adulta
que, en buena medida va a incidir en su
desarrollo posterior.
Las maestras de pre-escolar deben ser un modelo a imitar.
Los niños necesitan un aliento positivo y amor; las
maestras deben alabarlos, decirles que están trabajando bien, lo orgullosos que
están sus padres y sus maestros de ellos, y que
buenos, talentosos y creativos son. También deben tener paciencia y ser
flexibles y hablar en una forma en que sus estudiantes
las pueden imitar y entender de una manera muy fácil.
El docente su
identidad sociocultural y profesional
ALEJANDRA COTA
• En base a las entrevistas que
hicimos a las maestras del Jardín Carmen Moreno Corral y a la directora Wendy
Cecilia Niñez Várez llegue a la conclusión de ciertos puntos..
• Empezando por el motivo por cual
decidieron estudiar y ejercer esta profesión, donde yo pensaba que era porque
todas querían ser maestras desde niñas, y aunque si tiene mucho que ver, algo
que me llamo la atención es que o fue el simple contacto con los niños sin
pensarlo y seguir con el patrón familiar, en mi caso no fue mi primera opción
el ser maestra pero me he dado cuenta de que aunque es una carrera muy
demandante al final, estar con los niños, escuchar cuando te dicen ❝Maeta❞
o te abrazan, y poder ser la maestra que siempre quisiste o necesitaste es muy
significativo para mí.
• Algo que me pareció increíble es
como todas dieron la misma respuesta y coincidimos al preguntarles que era lo
que menos les gustaba de esta carrera era la carga administrativa, al momento
de tener que entregar evaluaciones o también que es un trabajo de un tiempo
para acá no muy valorado, sobre todo porque cualquiera pensaría que son 4 horas
al día, pero no, siempre hay cosas que hacer.
• Todas y todos aprendemos y
enseñamos de diferente manera, y tal vez tengamos diferentes prioridades, pero
en lo personal las cualidades principales que deben de tener tod@s l@s docentes
es, respeto, pasión, empatía, responsabilidad y creativas a su manera.
• El impacto que tiene el docente en
la vida de l@s alumn@s es indispensable ya que aunque la formación empieza
desde casa hay cosas que las maestras
nos hacen desarrollar, también es un poco negativo ya que se dice que si los
niños no aprender a escribir o hablar es porque l@s docentes, no les enseñan
como si fuera su responsabilidad
• El papel de los padres es fundamental
en esto, ya que por lo menos en el jardín donde yo estuve nos dijeron que los
padres cooperaban sin problema alguno, ya sea para el material, o el uniforme
que utilizaban los niños, también si la escuela necesita algún recurso o cuando
son las festividades
Resumen
Me queda claro
que ser maestra no es solo estar 4 horas frente a un grupo de niños, es
impartir amor, conocimientos, respeto, ser creativa, yo aunque no fue mi
primera opción el ser docente y se que será una carrera que me exigirá mucho a
lo del proceso y hay ocasiones en las que tengo dudas, se que al final de todo
valdrá la pena, quiero ser esa maestra en la que tanto los niños como los
padres puedan confiar y quieran que sus hijos tomen clases, se que con amar a
los niños no es suficiente, ya que es una responsabilidad enorme, en especial
porque no son nuestros hijos o mayormente no son familiares pero es algo
fundamental ya que como sería posible ejercer alguna profesión si no se le
tiene pasión
Conclusión
Osmara Hermione Zaragoza Rodriguez.
El papel de un
docente de preescolar es muy importante ya que es la primera figura de
autoridad que conocen aparte de sus papas, el docente se vuelve alguien
presente en su día a día donde cada día tienen una actividad diferente donde
los niños se emocionan por ir a la escuela.
En lo personal
la maestra que más me marco fue la del jardín, hasta la fecha recuerdo muchas
cosas del kínder, sus clases, festivales, recreos y los trabajos que nos ponía,
pero creo influye demasiado la maestra en el hecho de que yo lo recuerde porque
gracias a ella todo el tiempo en el jardín fue bueno para mí, y fue la persona
que hizo que me gustara la escuela y siempre me animaba, y ahora es la persona
por la que quiero ser maestra y algún día poder tener un vinculo con los niños
como el que ella formaba con cada uno de nosotros, así que si me pidieran un
ejemplo de lo que es ser un buen docente de preescolar en definitiva la
describiría a ella.
Con los
análisis de mis compañeras me di cuenta que muchos de estos jardines no cuentan
con un buen apoyo de la SEP, pero no cuentan con escasez gracias a las maestras
y directoras de cada jardín que tienen una buena organización con los padres de
familia y la comunidad, pero eso no quiere decir que no necesitan la ayuda de
la SEP, porque en algunos casos les llega a faltar hasta los servicios básicos
en estos jardines.
El tipo de
maestra que quiero ser es una maestra que sea interesada por el bienestar de
los niños y la recuerden por dejar un buen impacto en su educación.
EL SER UN BUEN DOCENTE
Andrea Nathaly López López
El buen docente es un agente de
cambio y transformación constante ante la sociedad, es un conocedor que rescata
la cultura y promueve las tradiciones de un lugar.
Siempre tiene que estar motivado,
ya que la sociedad se rige por la educación. No es solo transmitir
conocimiento, es un guía el cual debe motivar, transmitir, acompañar y eso solo
lo puede hacer si cuidas tu vocación. La vocación es la principal cualidad, si
la tienes, siempre serás un buen maestro.
El futuro de la sociedad, como
primer lugar esta en los padres y el segundo, pero no menos importante es el
docente.
Para ser un buen docente primero
tienes que amar lo que haces, tener ética profesional y mantener claros los
objetivos, por los cuales elegiste estudiar esta bonita profesión. Ser ese
bonito recuerdo que deje huella en cada uno de sus alumnos, ser recordado positivamente,
aunque pasen los años.
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